教保園地

• 計畫緣起：為長期安置機構中的院童，提供符合兒童和團體需求，以及適合兒童發展需要的生活環境架構，同時提供日常生活架構、個人關照和生活技能和訓練服務為主。
• 內容：
  • （1）個人關照：滿足個人生活之特殊需求，連結資源協助個案發展個人被關注之感受。
  • （2）教育宣導：幫助兒童經驗日常生活中重要保護自我資訊，透過結構式幫助院童習得知識。
  • （3）家務分配：協助個人完成清潔、個人衛生、衣著、公共勤務分責任訓練。
  • （4）課業輔導：協助個人課業表現，培養獨立作業及研究精神。
  • （5）才藝專長培訓：透過個人的興趣安排合宜老師、課程進度和頻率在不影響課業下，發展潛能。
  • （6）節慶活動：遇特殊活動（如聖誕節、母親節、中秋節等）則由院長指派工作人員共同策畫、協助辦理。
  • （7）慶生會：關懷院生，育幼院定期每個月舉辦慶生會。
• 預期效益：
  • 透過結構式日常生活輔導模式，協助院童適應長期離家的團體生活。
  • 每月一次教育宣導，提供有關腸病毒、SARS、登革熱、SIDS、禽流、性騷擾防治、消防安全、危機等處理。
  • 至少提供鋼琴、英文、美術、小提琴等課程，供院童發展潛能。
  • 提供院生慶生會。
• 時間規劃
  

  週別 內容	週一	週二	週三	週四	週五	週六	週日
  美術				＊
  英文					＊
  鋼琴			＊
  小提琴						＊

社工園地

育幼院的社工都要做些什麼呢？

1. 有關出入院申請、審核、轉介
2. 個案資料紀錄
3. 社會/區資源整合
4. 原生家庭訪視..等
5. 結案後的追蹤輔導。
6. 個案管理、心理輔導安排
7. 個案會談與輔導
8. 實習生訓練與督導
9. 志工訓練與督導

育幼院的社工通常需要什麼特質？

由於是院內工作，日復一日面對同樣的工作環境或是問題，更需要多點的關懷以及彈性的特質來幫助院內的孩子；藉由黃惠惠指出有效的助人者需要具備下列特質說明：

1. 對人關懷、有興趣：孩子的問題繁瑣需要更有耐心和關懷。
2. 身心成熟、了解自己：豐富成熟的人際和身心發展可帶給孩子許多的正面的經驗。
3. 具有自我覺察的能力：了解自己的限度是有助於與孩子關係的維持。
4. 彈性的態度：孩子的問題多面向需要客觀與彈性的態度包容、尊重。
5. 敏銳的觀察力：每日一樣發生的事情容易使人漸漸失去敏感度，要不斷的培養敏銳的觀察力，有助於當下發現孩子的問題而提供協助。
6. 真誠的態度：以建立專業關係和維持關係的發展。
7. 溝通能力：表達適當和有效的意見協助問題的解決。
8. 豐富的知識-心理學、社會學、管理學、社會福利與生活知識、法律等